我們是誰？

在區域創新系統觀下，大學是城市中的高等教育系統，教學研究與城市的關係將影響學生對城市生活、產業發展的認知。在偏重科技產業的新竹，舊有產業鏈嚴重崩解導致區域發展不均，大學的接地能力面對此社會議題時至關重要。然而至今新竹的大學社會實踐計畫與城市產業互動經驗並不理想，存在追求短期計畫績效而犧牲永續性的負面現象。本計畫以建立區域接地支持實驗室（REAL），聚焦大學教育、知識的強項，建立學生進入實際場域前的緩衝與學習機制，避免後續實踐過程再次引發衝突，同時協助在地團隊面對經營限制，逐漸改變新竹舊城產業發展困境。

REAL的機制整合「實踐、槓桿、聯盟、系統（PLUS）」概念，REAL PLUS（REAL+）是既有成果的擴大落實與延續。做為本期計畫的核心概念，將萃取前期計畫「新竹區域接地支持實驗室」，以REAL + ：新竹區域產業與文化支持系統，投入主要資源於推動清華校內USR機制改變的創新構想，推動其落地成為清華校級的運作模式。同時，團隊也將梳理新竹舊城區為實驗場域所獲得之教學創新經驗，擴大整合清華深耕於大新竹區域的各場域網絡，根據城鄉發展議題打造「新竹區域產業與文化支持系統」，做為清華在城鄉永續服務生態系統中的永續特色。

小小的改變也能帶來巨大的不同

本計畫將大學定位為面對社會議題的支持能量，培養具備相應能力的學生人才團隊，協助原有地方社群經營社會議題，同時降低因訓練不足所造成之負面擾動。本計畫提出「學生、學徒、工作者」三階段之接地能力培訓，配合本校「城鄉創生學程」學分機制，逐步引導學生依循場域探索、實務技能、系所專業、見習實習、獨立專案執行之路徑，進行在地學用整合。兩個由本校校友所組成之在地協力團隊將加入課程設計機制，提供田野實務技能培訓之外，亦依照在地現況與議題內容，與授課教師合作設計既有課程，使其對焦議題核心。大部分的訓練過程將於在地協力團隊安排之行動據點中進行，以在造成最小限度負荷的前提下達成場域學習之功效。

預期效益與關鍵績效指標：

本計畫整合校內師資、城鄉創生學程，與校友所成立之在地協力團隊共同規合作回應場域議題，預期建立接地支持型的大學在地實踐模式、實踐在地學用整合的教學創新、推動新竹舊城在地產業創新。建置階段預期績效為：培育具備接地能力的人才、提升既有課程投入在地議題的效率、減輕計畫介入對場域造成的負擔。發展階段預期績效為：媒合具備接地能力之學生應用系所專業投入在地產業、協助在地利害關係人面對產業困境、透過分析評鑑掌握社會影響力。擴散階段預期績效為：完善REAL機制永續發展、成立結訓學生團隊深入在地社會議題、創造本校「區域接地支持教育」品牌價值。

在地 X 再造 X 人文 X 永續 X 實踐

行動場域分別包含：舊城商圈、芎北交界與關西馬武督。

分別為「發展停滯的舊城區」、「城鄉交界區」、「鄉村的邊緣山區」，有各自的空間定位、發展議題、危機與契機。團隊將以這三個場域為行動試點，建構區域中的「地方產業與文化支持系統」以在各個場域發展「最小安居地方 ( Minimum Viable Place，MVP ) 」，累積根據在地脈絡、因地制宜的行動經驗，並同步開發新興場域，將能量擴散至大新竹區域之在地社群，並將本校區域接地支持型教育做為永續辦學特色。

萃取前期計畫執行的階段性成果與經驗，將組成校級的社會實踐推動委員會，嘗試將場域夥伴關係「外顯化」、「日常化」。計畫將推動社會實踐在地夥伴標章制度，對場域中的夥伴表達感謝與鼓勵，將場域夥伴與清華的關係外顯化，做為持續性、跨不同教師團隊的基礎。本計畫將於三個行動場域發展、測試、完備此標章制度。另一方面，則透過發展中的城鄉永續生活合作社，扮演場域價值整合，夥伴關係日常化的核心角色。在三個主要行動場域中，舊城工作站7年的深耕下，從市場、商圈的管理單位，到提供服務的個別店家，累積深厚的夥伴基礎。  

計畫更規劃與將持續透過課程與行動與場域夥伴建立互動關係，例如：發展課程之外的舊城生活開拓隊，做為跨商圈行動串聯的支持系統、與竹北新興市區的大樓社區合作辦理米食手作課程、導入科技結合在地產業，並與計畫所推動的「有限責任台灣城鄉永續生活消費合作社」整合建立更加深厚的日常互動關係。